为培养学生岗位胜任力，提高学生自主学习能力，通过“查资料,练思维,上临床,展风采”等系列活动，培养创新精神和实践能力，科教部于近日组织理论教学班学生进行了病例汇报比赛。来自成都医学院、成都中医药大学、川北医学院2018级三个理论班学生参加了比赛，评委由来自科教部、内科、外科、妇产、眼科教研室的6名教师承担。

比赛从9月中旬启动，报名学生在见习科室搜集病例，通过查询智慧图书馆和UPTODATE临床顾问等平台，在教师指导下充分整合，不断修正，形成了成熟案例，并通过演讲方式对病例进行讲解。在比赛现场，学生们落落大方，沉着冷静，表达清晰，逻辑严密，展现了医学生们的青春风采和我院学习的初步成果，得到评委一致认可。竞赛历时3小时，最终川北医学院孟颖倩所在组获得一等奖，成都中医药大学陶瑞、成都医学院黄虹元、川北医学院曹晴所在组获得二等奖，成都医学院陈雨飞、成都中医药大学蔡红叶、川北医学院伍霞、熊刚所在组获得三等奖，活动最后在热烈的气氛中落下帷幕。

理论教学班“第二课堂”系列活动已经连续举办了5年，今年活动主题围绕着“以学生为中心”和“打造自主学习能力”进行，通过本次比赛，提升了学生医学知识检索能力，培养了临床思维能力，提升了团队协作和演讲能力等综合素质。同时，更让学生更加了解德医文化，更有归宿感，同时加强师生联系，营造了德医积极向上的教学氛围，助力医院“学院化”发展和医教协同深入进行。