针对专硕衔接研究生理论和实践脱节，岗位胜任力不足等问题，为提升培养质量和效率，也为医院全面开展形成性评价工作做好铺垫，科教部定于11月-12月举办一系列提升学生岗位胜任力培训，首期工作坊——“形成性评价方法和SOAP工作坊”于11月11日下午在放射科学习室展开。20名在我院学习的成中医、成医、西南医科大学和川北医的专硕学生参加。放射科和全科医学科部分教师到场观摩。

本次工作坊的学生随机分为了三组，组织者利用微助教在线工具以混合式教学方式进行。科教部副主任秦碧媛先开篇详细介绍了形成性评价常用的几个工具：Mini-CEX，DOPS和SOAP的核心理念，以“为什么要做”和“怎么做”为切入点，从自身和外部需求出发，逐层深入，为同学们搭建了“形成性评价”的理论框架，激发了学生的兴趣，之后趁热打铁，让学生以小组为单位，现场完成SOAP病历并上台汇报。全科医学科教学副主任曾懿则上台对学生作品一一点评指导，第一轮汇报结束后，组织者又安排学生现场观摩北京大学儿科专硕学生的SOAP汇报视频，通过学习示范和点评指导，3组学生又进行了进阶版的激烈讨论并重修病例，之后再次逐一上台汇报，由教师一一点评。最终评委组根据整体表现评出当场“最佳表现”的组别，予以了颁奖，最终整个工作坊在热烈的气氛中结束。

    会后学生们纷纷表示，此次工作坊针对性强、寓教于乐，新颖有趣，内容丰富，效果较好，不仅帮助学生更有逻辑、条理地开展临床工作，也明确了目标，提升了学习效率。未来，我院将举办医患沟通、人文素养、科研能力培养、论文写作等培训和工作坊，对专硕进行精细化、针对性培养，不断提升学生的综合素养和岗位胜任力，提升医院人才培养质量，助力医院学院化发展目标。