为提高实习生理论联系实践能力，促进全方位综合素质培养，6月27日下午，科教部组织了一场针对非临床专业实习生的SOAP病历书写工作坊。工作坊由科教部副主任秦碧媛主持实施，22名来自麻醉、康复、检验，放射诊断、健康管理专业的实习生参加了培训。

按照设计，22个学生分为3个小组，各小组先准备一个病历，工作坊的任务即现场完成一份SOAP病历并汇报。经过气氛热烈的讨论和学习，2个小时后，一个个病历从最初的支离破碎到精彩分层，最后演变为精彩的案例并被现场汇报。看到自己的成果，每个学生都露出了欣慰的笑容，纷纷表示这种新颖的病历汇报方式，对于学生综合能力锻炼、思维培养非常有益。

SOAP病历(Subjective,Objective, Assessment,Plan) 是目前国际上常用以问题为导向的医学记录方法，在培养学生临床思维能力、提高岗位胜任力方面具有重要作用。过去，我院从未针对非临床专业学生实施过，而根据教学大纲，麻醉等专业学生需要轮转临床科室，目前他们在临床科室时，仍沿袭书写大病历方式，虽然起到知识体系化作用，但未能体现“因材施教”的优势，未能照顾到其专业发展和思维培养的方向，同时，这批学生回到各自专业科室轮转时，采用这样“以问题为导向”的记录方法，也非常有助于理论联系实践，提升其岗位胜任力。今年，SOAP病历学生工作坊已经实施6场，深受学生欢迎。体现了学生主动参与的教学理念和意识，也为形成性评价有效实施打下扎实基础，未来将常态化举办类似的活动，提升学习积极性，使各层次学生收益，体现教学“双向奔赴”的内涵，促进教学效果和质量的提升。